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2024-08-24 12:53:47
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可选择为近期要实现的“小目标”而正在准备的过程。如,对于九年级学生来说,近期最大的目标是完成中考,考入自己理想的学校。那么,可以具体叙述你是如何完成这一准备工作的,学习上苦干、实干,加上有方法的巧干,努力提高自己的薄弱学科;体育上,锻炼身体不放松,既为体育加试,又让自己有强健的体魄应对学习;心理上,做好独立生活的准备,利用一切机会独立做事;与人交往上,注意培养团结、合作意识,学会理解包容他人。也可以选择大目标,如人生的理想、信念来写,如强烈的爱国之志,将来报效祖国的责任担当,那么,你现在正在准备着什么呢?培养意志品质、培养责任担当的情怀都可以。由于“正在准备”的内容,多而杂,行文时注意线索,建议可采用书信体,以与老师、家长等交流的方式把准备的心路历程展示出来。
首先理解题目中的“对手”,何为对手?我们不能简单地理解为“敌对双方”,“对”即“反”,对手就是与自己竞争的另一方。在和平环境中,对手就是自己在学习、工作中的竞争对象。只要有社会竞争的存在,就会有“对手”的存在。社会竞争中的每一个人都可能成为一方的“对手”。我们对于对手应有一个正确的认识:即承认对手、尊重对手。“超越”意味着以对手为目标,超过对手。有了超越对手的信念,就有了压力,有了超越对手的意识,就不敢安于现状,停滞不前。对手到处都存在,在超越对手的过程中就提高了自己。从这个意义上说,超越对手给了你动力,超越对手,会给你注入竞争的血液。当然,我们也可以把“对手”也可理解为“自己”。超越自己的某些方面也就提高了自己。第二,立意。
角度一:可以写成记叙文,叙事过程中要靠为何及如何“奔向”来吸引读者,写出复杂的心理和过程的波折,反映出奋斗追求路途中的曲折和艰辛,突出信念、梦想、毅力的重要性。总之,要从成长的角度来写自己的体验和感悟。角度二:写成议论文,可以围绕材料或者题目提炼出一个观点。比如:“唯有踏实奋斗,才能奔向更好的日子”“立足当下,赢得当下,奔向更好”等。写作时,一定要围绕自己提炼的观点来论述。生活中自己的经历和发现,平时阅读中积累的一些故事,甚至教材中的事例都可以作为支撑论点的论据。一些名人的事例或者名言警句更具有权威性和说服力。写议论文时,注意要贴近生活,不能无谓地感慨,也不能写成心灵鸡汤类的“四不像”文体,更不能出现偏执或者错误的思想,一定要传递积极向上的思想和情感。第五篇:
如论述“如果生活是囚笼,那么人生就是突破”的观点。可以从“要有突破的自信”“要有突破的知识”“要有突破的路径”三个方面进行论述,最后提出希望——人生难得几回搏,突破牢笼天地宽。年轻人就应该突破个人牢笼,潜心努力,众志成城,共同实现中国梦,让华夏民族屹立于世界东方。可以写自己学习生活中挣脱囚笼的故事。学习过程中难免会遇到各种各样的困难,懒惰、焦躁、苦恼等,这些如囚笼般困扰着“我”,“我”想进取而不能,“苦其心志,劳其筋骨”,终于“曾益其所不能”。还可以写大自然中一草一木顽强生存的故事带给“我”的启迪。岩石峭壁上的一棵树,荒郊野外的一棵草,恶劣的生存环境何尝不是它们生长的囚笼?但恶劣的环境并不能阻止它们生长,它们靠自身的努力,挣脱束缚,活出了属于自己的风景。第七篇:
英语单词,要多读多记,反复默写,直到能全部正确读记。数学要多做练习,多做题目,熟能生巧。语文要多读,重点的要会背,平时要多看课外书,并且要经常练习写作文,提高作文的书写能力。特别是阅读理解,要多做练习,熟练掌握不同题型的技巧。其他科目,我也制定了相应的学习方法和计划。制定计划后,我就按照既定目标,一步一步向前走。可是,后面的几次单元测试,我却没有考出自己理想的成绩来。怎么办?怎么办?我问我自己,这是怎么了?为什么我按照自己的学习计划来学习,却考不出自己理想的成绩呢?是哪里出问题了,是自己太笨了么?我苦苦的寻找答案。回到家中,我也把我自己的问题向爸爸妈妈反映,经过爸爸妈妈的谈心和教导。原来我自己最大的问题是没有真正安下心。一方面是想的太多了,怕考不好,给自己背上了沉重的包袱;另一方面,与自己不能静下心来有关系。还是和读小学的时候一样,赶快完成老师布置的作业,就可以休息了。就不再去看书,不去做课外辅导。
这则材料由三段组成。第一段:“有人说,每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,我们只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它们。”这一段的意思是我们要有向前奔跑的信念。这种信念包括乐观、自信、大度、坚强等。第二段:“有人说,生活无限精彩,大家要齐心协力,一起向前奔跑。”这其实就是说我们要团结起来一起奔跑,强调团队的合作和共同进步。所以我们可以从团队的角度来写作,以团队精神为核心,通过一些具体而有代表性的事例来叙述一群人的合作与共同成长。第三段:“有人说在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。”这一段很明显提示我们从某种时间和空间的角度来立意。俗话说“一日之计在于晨,一年之计在于春”。在生命里,总有一段时间是我们特别用心度过的,也总有某种事物或某个人在陪伴着我们成长,我在进步,它(他/她)也在变化,而且都在变得更好。从这个角度写,最好把时间和空间具象化。比如朝阳、朝霞、夕阳、晚霞、亲人、故乡、老屋、月亮、星空……
三则材料的关键词,都是“奔跑”,“奔跑”并非真正本义的跑步动作,而是指拼搏,努力。文体适合写成记叙文或议论文。写记叙文,我们可以选取生活或学习中曾经经历的一些挫折,一些磨难,一些打击,以及为什么会经历这样的事情,经历了这样的事情之后我们如何反思自己,以后我们又应该怎么做。开篇可直接记叙事件,例如:有些自卑的自己为了挑战自己参加了演讲比赛,虽然练习的过程对我来说很难,但我愿意做“奔跑的少年”;学习成绩起起伏伏,我曾失落,曾流泪,在老师的开导下,我成为“奔跑的少年”等;最后点明自身的成长来深化中心。记叙要具体、真实,描写要真挚、细腻、感人,细节描写必不可少。写议论文,可以以“以坚定的信念跑出困境”“奔跑的路上要团结协作”“成长(青春)需要奔跑”等为论点,运用名人故事、名人名言等论据,阐明奔跑对人生和成长的意义。第九篇:
“谢谢!”她边向我道谢边用力搬动着轮子,“不用客气,小事一桩。”我笑着回答,且忍不住偷偷地打量着她,心一下子缩紧了:那洁白的裙摆下,只有一条腿!我看她不过也才十四、五岁,心想:真可怜啊!她一定比我更难过吧。可当我注视她的脸时,我呆住了:那是一张焕发着青春与活力的脸,洋溢着热情,在晚霞的映照下,显得熠熠生辉。她正向着我微笑,那是幸福、甜蜜的微笑。从她的脸上找不到一丝悲伤。我不禁问道“你的腿……”话一出我就后悔了,这会使她感到痛苦的吧。可她却平静地说“一次意外而已,虽然失去了一条腿,但我还活着就够了不是吗?好了,过了马路了,再见!谢谢你的帮助。”说着,她微笑着向我挥了挥手。我目送着她远去,她仍旧在微笑,向着每一个路人微笑。夕阳的余晖铺洒在街道上,给这位坐在轮椅上的白衣姑娘镀上了一层金色的光辉……
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